迷你塔羅心事│想談戀愛篇,該如何找到感情中的配得感

迷你塔羅心事│想談戀愛篇,該如何找到感情中的配得感

【文內案例有經過當事人同意,且化名處理】我好想談戀愛,但我好渺小,我值得被愛嗎?常有單身男女來找迷你算塔羅,多是想知何時能遇到不錯的對象。原來有這麼多人渴望來一場戀愛,甚至期待能步入婚姻。

想想曾經的我,也是這一群人,浪漫的情懷,盼望著有個真命天子,與我死生契闊,與子成說,執子之手,與子偕老。

我是幫助你/妳傾聽自己的塔羅師迷你,每件難解的心事都像是隨風飄散卻無歸處的種子,只要你願意分享,我願意成為那道暖風,讓它安然落地,期待我們一起做回人生中的主角。

還記得,第一次遇到單身算桃花讓迷你差點投降,有幾秒的念頭閃過「塔羅占卜事業要結束了嗎!!」為什麼這樣覺得?讓我們進入案例吧!


(示意圖,非本人)

個案:阿成(化名),批發商,30歲,單身,外表老實,談吐溫和客氣。

跟在市場裡工作的人印象有些不同。

阿成:「我想算一下,我什麼時候會交到女友?」

迷你:「請問一下你的工作環境,或交友圈比較少能認識到異性嗎?」

阿成:「對,我一個月才休2-3天,凌晨2點工作、下午2點結束,作息也比較不一樣。」

迷你:「那你是做什麼工作的呢?」

阿成:「我是做菜市場批發的。」

迷你:「好的,那我幫你看一下你半年內有沒有機會遇到不錯對象。」

身:寶劍逆-對自己信念無法打破,比較不安,怕挑戰會感到失敗。

心:聖杯4-過去你總是會思考,但是都想想而沒有行動,也很消極覺得沒有就是這樣,那就算了。

靈:金幣5-你的身心都感到很疲累,在找對象這件事,你找不到也覺得沒有這個機會。

過去:命運之輪逆-雖然未來你覺得順其自然,但如果順其自然你沒有做出行動,其實你想到不會順利就會照著這樣發展,我覺得這幾張牌真的都是在說明你現在狀態。

現在:月亮-你要去正式你的恐懼,雖然現在在找對象這件事上,暫時沒有結果,讓你感到內心空虛匱乏,但你要相信你可以做的好。

未來:國王逆-缺乏前進行動的勇氣,也會防衛自己,沒有安全感,其實你很熱情,但是你會擔心別人會不會對你造成傷害,所以不會很真誠展現自己,又很堅持自己想法。


建議:教宗-你需要找到人協助你支持你去做這件事,也可找朋友或是長輩,或是透過第三個人幫忙。

我開始詢問,關於阿成的交友圈,平常的習慣、興趣、能有時間接觸其他異性機會。包括朋友介紹、長輩介紹、網路交友、聯誼社。

得到的回應是,時間作息特別難接觸異性,興趣嗜好,沒有特別也沒有時間參與,長輩介紹很怪、朋友介紹太刻意、網路交友太有目的性。

迷你:「我瞬間愣了幾秒...然後問,那你比較能接受什麼方式去認識女生呢?如果你都沒有任何行動,那就算有機會也可能會流失掉。」

阿成:「如果沒有,我想也是,應該就是我不用了。」

迷你:「你要有自信一點,我算過很多單身的人,不是說算出來結果不好就不好,有的人就會覺得轉個念,去嘗試然後就有所改變。」


阿成,我感覺他是非常善良的人,但也感覺他對自己很沒有自信,還沒做到,就覺得自己做不到。我知道阿成對自己很沒有自信,我開始跟阿成閒聊。

迷你:「阿成,你的工作很棒,曾經在半夜我去過市場,凌晨3、4點,來100、100、100,魚販響亮的叫賣聲~在黑夜裡工作的人好有魅力,我看到他工作時熱情,蔬菜批發我看到,菜販一車車菜,搬上搬下,如果沒有你,沒有這群人努力工作,愛逛市場的我怎麼能在早上買到好的食材。我覺得你可以找到一個好女孩談一場戀愛。」

阿成:「真的嗎?」

迷你:「阿成有用過交友軟體對嗎?」

阿成:「有,但是,我覺得他們聊天都很有目的性,很多推銷的。」

迷你:「那有成功交到朋友嗎?」

阿成:「沒有。」

迷你:「那你願意再多跟不同人聊聊嗎?如果推銷就不要理,但是你可以試試看。就是交朋友而已。」

阿成:「我找時間用看看。」

迷你:「不是用看看,我相信你可以,你可以找到適合對象。」


雖然塔羅結果算出來並沒有這麼好,其實也是一種要你積極,結果就會不一樣。跟阿成談話中,我感到有點不捨,因為他很沒有自信沒有看到自己優點。

期待愛情到來的心情我好能懂,我不斷的鼓勵他,我相信每個人的都是值得被愛。

其實我以前也很沒有自信,我都說從事行政助理類工作,沒有特別專長,外表也不漂亮個子矮,也覺得算了,反正不會有人喜歡我,一直到大學,我主動開口搭訕了一個男生,那是我的初戀H先生。

(示意圖,非本劇)

我突然想起做工的人這部戲,《做工的人》中鐵工阿欽坎坷情路,因為年輕時,被要好女友的雙親嫌棄自己的工人出身。

從此下半輩子,阿欽都沒有真正擺脫身為工人的自卑。

單身總有原因,不自信,不愛自己,不健康的擇偶心理,才是單身這麼久的原因。所謂不健康擇偶心理是,要開放的心態去面對任何可能,不帶有過多期待及幻想,也不用害怕任何拒絕,都要談戀愛了,還怕受傷害又怎麼能勇敢去愛?!


想被愛是想要找到一個能見證我們曾經活過,想被了解、被支持。

你把所有主控權都交給別人?你為什麼允許別人這樣對你呢?不怕被拒絕,就算有人不喜歡,還有其它機會。

你有勇敢踏出一步嗎?我喜歡塔羅,因為看到的狀態可以做改變,選擇改變在自己,不是命中注定。

2個月後,我不知道阿成是否已經有進步,有女友了,但我知道他答應過要去試,我看到阿成真的善良溫柔,改變選擇由自己開始,相信自己才能有新的可能。

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高雄大學通識教育中心|讓通識成為眾人之識

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高雄大學通識教育中心所製作的節目「高大開港」是一個以Podcast談話性節目形式為主,匯聚並溝通國立高雄大學的通識教育發展理念,同時廣為宣傳本校的通識教育。我們致力於將知識普及,並促使人們能將所學知識融會貫通,運用於日常生活。不論您是學生、家長、校友或者社會人士,我們都熱烈歡迎您收聽我們的節目。   EP01高大通識課-生命練習曲-陳怡靜老師 在第一集節目中,我們邀請到了國立高雄大學的陳怡靜老師,與我們分享她的專業知識。陳怡靜老師將以主題「生命練習曲」為核心,探討音樂與生命成長之間的關係。她對音樂充滿熱愛,喜愛彈奏鋼琴,並相信透過從事喜愛的事情,我們可以享受快樂且自由的學習,讓生命中的奧妙更加豐富多彩。(點選上方播放鍵收聽)   EP02快樂學習&成長影響-陳靜儀老師(上) 這集節目中,我們也有幸邀請到了陳靜儀老師,她是國立高雄大學的一位有豐富解決關係相處及情緒問題經驗的老師,陳靜儀老師將與聽眾朋友們分享如何排解負面情緒,解決關係相處的問題。現代人常常感受到憂鬱,而這些感受往往源於我們對情緒的不了解,藉由陳靜儀老師的分享,我們將學習到更多處理情緒和建立良好關係的方法。(點選上方圖片收聽)   EP03迎回你的人生主導權-陳靜儀老師(下) 這集節目中,我們也繼續邀請到了陳靜儀老師主講,分享許多孩子在成長過程中受到原生家庭的影響,導致成年後仍無法獨立,如何在這樣的過程中去脫變,拿回人生的主導權!(點選上方圖片收聽)   EP04從媒體識讀預防走向毀滅-洪聖斐老師(上) 你真的懂新聞在說什麼嗎?我們除了關注台灣的社會新聞外,是否太少關注國際趨勢呢?如何從國外新聞中去判讀危機呢?(點選上方圖片收聽)   EP05從媒體識讀預防走向毀滅-洪聖斐老師(下) 媒體識讀在當今社會中變得越來越重要,因為每個人都受到媒體的影響,我們需要了解如何判斷和行動,更好地應對媒體的影響!(點選上方圖片收聽)   EP06從學習到田野調查經驗與理念(上)|國立高雄大學_翁烔慶老師 你知道什麼是田野調查嗎?田野調查,又稱作田野研究或田野工作,實地考察等,應用的領域包括原始資料蒐集,民俗學、考古學等等,內容豐富且這些都是從我們周遭的事物開始的,來聽聽翁烔慶老師是如何從學習到田野調查經驗與理念呢?就讓翁烔慶老師跟你分享!   EP07從學習到田野調查經驗與理念(下)|國立高雄大學_翁烔慶老師 你知道什麼是田野調查嗎?田野調查,又稱作田野研究或田野工作,實地考察等,應用的領域包括原始資料蒐集,民俗學、考古學等等,內容豐富且這些都是從我們周遭的事物開始的,上一集聊到翁烔慶老師對於高大附近的田野調查,這集是繼續來聽聽翁烔慶老分享的田野調查經驗與理念!   EP08通識課程的多元發展理念|國立高雄大學_張志鴻老師 你知道通識課程的重要嗎?通識中心的主任張志鴻老師是如何看待通識課程,又是如何從開始到現在持續致力於通識教育的全面發展,這集是來聽聽張志鴻老師分享的通識課程經驗與理念!   EP09通識課程的國際跨文化交流(上)|國立高雄大學_吳行浩老師 你知道通識課程的重要嗎?身為國立高雄大學的國際長吳行浩老師是如何看待國際跨文化交流與通識課程,從過去的經歷到現在如何去規劃,協助學生開拓國際觀的視野,這集是來聽聽吳行浩老師分享的通識課程經驗與理念!   EP10通識課程的國際跨文化交流(下)|國立高雄大學_吳行浩老師 你知道通識課程的重要嗎?這集我們接續上一集,再來聽聽吳行浩老師分享的通識課程經驗與理念!   EP11高大開講的節目和通識的教育理念課程|國立高雄大學_陳德興老師 你知道通識課程的重要嗎?本集邀請國立高雄大學陳德興老師來跟我們分享,高大開講Podcast的計畫和通識的教育理念課程!   EP12音樂與通識教育的關聯性|國立高雄科技大學_林世凌老師 音樂通識課程在學生的教育中扮演著重要的角色,儘管它可能不如其他主要學科那麼受到關注,但它在培養學生的全面素養和個人成長方面具有獨特的價值。   EP13非典性音樂該如何在通識教育中去推廣|國立高雄科技大學_林世凌老師 在通識教育中推廣非典型音樂可以豐富學生的文化和審美體驗,促進他們的創造力和跨學科思維,本集節目我們同樣邀請到林世凌老師更進一步的跟我們聊一聊非典性音樂該如何在通識教育中去推廣!   EP14藝術創作與哲學關係|國立高雄大學_蔣三石老師 為什麼會從本來是念哲學,然後想要轉進藝術,如何透過念藝術的方式跟生活產生聯繫,這其中帶給來賓的啟發是什麼?讓來賓從一個哲學的領域比較屬於右腦的這種思考,然後轉進這種實際上的創作。   EP15關於領導教育與教育未來趨勢|輔仁大學_黃鼎元老師 在過去的十年裡,我注意到現代大學生有一些有趣的特點。十年前,學生似乎更加容易受老師的影響,對老師的觀點多持認同與接受的態度。然而,現在的學生似乎更具獨立思考的能力,他們更傾向於質疑,尤其是當老師的觀點和網絡上的資源不一致時。他們認為自己可以決定何時接受某種觀點,除了在考試前。因此,我們教育態度也隨著時代發生了變化。   EP16關於領導教育與培養批判思維|中央研究院中國文哲所_何乏筆老師 今天我們有幸邀請到中央研究院中國文哲所的合法組織成員,何乏筆老師。自1993年來臺學習中文以來,他一直是法蘭克福和臺北之間的研究學者。何乏筆老師的身份和他的研究內容都相當特別,具有跨文化的特點。此外,他積極參與臺灣中研院和德國柏林自由大學的教學工作,想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽!   EP17生命帶給我們的禮物|高雄大學通識教育中心_蔡仁傑老師(上集) 今天的節目中我們邀請到了一位因為生命奇蹟而更努力生活的來賓 蔡仁傑 老師 來到節目中分享,蔡仁傑老師分享了他的生平經歷,從他童年時的奇蹟生還,到他的教育和職業經歷,以及他如何成為一名教師。想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽! EP18生命帶給我們的禮物|高雄大學通識教育中心_蔡仁傑老師(下集) 上集節目中談到因為生命奇蹟而更努力生活的蔡仁傑老師在這一路走來的經歷中,深感基督宗教的生命教育理念對於個人成長和生命的方向有著深遠的影響,分享了在生活中實踐基督宗教價值觀的重要性,鼓勵學生表達不同的觀點,並尊重多元的信仰和價值觀。想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽!   EP19科普讀物導讀選讀|國立高雄大學_洪鼎惟老師 聽過科普嗎?科普是什麼呢?是將科學知識用淺顯易懂、生動有趣的方式,傳達給大家的科學知識。一起聽聽洪鼎惟老師在節目中分享了什麼精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP20領導統御及孫子兵法|國立高雄大學_蔣遠平老師 領導統御及孫子兵法課程,領導統御是什麼?或許你會感到陌生,蔣遠平老師有豐富的軍旅經歷,一起來聽聽關於他的經歷,以及想傳授給大家知識,到底領導統御和孫子兵法可以如何融入我們的生活,讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽! EP21人文藝術領域通識|國立高雄餐旅大學_張忠明老師(上集) 藝術與餐旅的結合,如同精心調和的烹飪配方,總是在探索中迸發出令人驚喜的美妙滋味。張忠明老師,為我們分享他在這兩個領域的深刻見解,他是如何從藝術再到餐旅結合,在藝術通識中引領學生將美學融入生活的奇妙之旅。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP22人文藝術領域通識|國立高雄餐旅大學_張忠明老師(下集) 張忠明老師在這一集中,探討藝術的本質以及藝術家在創作過程中的思維,分享他作為一位藝術家的心路歷程。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP23探索台灣歷史理念通識|國立高雄大學-王和安老師(上集) 王和安老師在這一集中,探討歷史足跡,理解過去的經歷與決策,從中獲取智慧與教訓。分享他歷史研究的心路歷程。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP24探索台灣歷史理念通識|國立高雄大學-王和安老師(下集) 王和安老師在這一集中,深入挖掘歷史的深層面,這樣的歷史連結,分享他歷史研究的特別經歷,以及歷史帶給我們重要的意義。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽! 更多高大開港內容