保養品真的可以讓妳年輕十歲嗎?從肌膚代謝週期來解析!

保養品真的可以讓妳年輕十歲嗎?從肌膚代謝週期來解析!

在台灣每一季都可以說是保養品的熱銷大季,但不少消費仍會對於保養品有所期待,像是擦了一兩天就會有效果,我是否能像廣告代言人肌膚一樣好呢?最後發現好像擦多久都有點無感,是這個保養品牌真的沒有效果嗎?還是自己使用錯方式呢?

「ListenContent有感說」分享Podcast節目「靠臉吃飯EP45保養品真的能讓妳年輕十歲嗎?」內容,邀請靠臉吃飯的主持人-保養品開發專家 許家豪 來解析!想知道更多保養品秘辛嗎?歡迎完整收聽節目!

一直以來不少人來找我做保養品諮詢,不外乎都是說「最近肌膚好像開始出現細紋了、開始出現斑了、出現皺紋了」或者發現自己好像有一點憔悴,臉開始鬆垮。他們就想要看有什麼好的保養品,我推薦一下我們自己的保養品,他們可以用了就如同吃到這個大還丹,立刻年輕10歲一樣,那保養品真的有這麼神奇嗎?特別是專櫃保養品就真的這麼有效嗎?今天我們就來拆解保養品的作用與機轉!

保養品的即時效果與迷思

這是一個很大的迷思,很多人都會想要有一個很好的產品,用了就立刻有效,然後可以讓他年輕好幾歲。當然產品會有效,我們做產品的會用一些皮膚檢測的儀器,你也的確可以在很多產品使用上,在兩周、四周甚至兩個月、三個月看到一些不同的成效。像是你要讓你的臉變得比較明亮,不要那麼暗沉,保濕度拉高,有時候甚至瞬間就會有感覺。它不是真的美白,但它是讓你的肌膚補水後會亮很多。

不同保養品的效果時間

如果你是要讓你的毛孔變得比較小,看起來比較細緻,好上妝不會脫妝或浮粉,有時候幾天的時間也是可以很明顯看到效果。但像一些比較困難的問題,如斑點和黑色素,你可能就需要用1-3個月,因為肌膚基本上是二十幾天、三十幾天代謝一輪,所以你要讓你的肌膚很明顯地有美白效果,得等到那個代謝的周期,一次、兩次、三次,效果會越來越明顯。

保養品的極限與皮膚層次緊密關聯

而若你的保養目標是除皺,那皺紋則會更久,因為皺紋牽涉到動態紋路、膠原蛋白,甚至有些人是受到脂肪流失的影響,可能要更久,甚至會沒有效果。說到美容效果,其實皮膚保養品的使用是有極限的。雖然在檢測儀器上能看到效果,但多數效果都是比較淺層的。90%甚至更多的保養品成分,最深只能到達你的角質層。

角質層與皮膚代謝周期

你知道角質層是哪一層嗎?我們的皮膚基本上分成表皮、真皮和皮下組織。皮下組織不討論,因為它牽涉到肌肉和脂肪等。真皮層90%是膠原蛋白,是保養品很難抵達的區域。改善真皮層需要膠原蛋白,通常得去做醫美。表皮層從基底層一路往外推,最外面是角質層。角質層是表皮層的最外層,是皮膚的屏障,保護你免受外界的髒污、刺激和細菌影響。角質層的代謝周期會影響肌膚狀況。

保養品的吸收與技術挑戰

因此,你要讓保養品成分進入角質層以下,甚至到真皮層,是非常困難的。這牽涉到保養品成分的分子大小、保養品的劑型好不好吸收,還有油層和水層的問題。皮膚保養品的技術在不斷研究,就是為了讓皮膚吸收效率更好,這是最困難的地方。

保養品的行銷與實際效果

做這樣的開場是讓大家知道,靠外用保養品讓肌膚瞬間達到多大的逆齡效果,行銷噱頭大於功效。甚至,有些主打使用時機,也是在縮減保養品的生命週期,讓妳快點去買下一罐而已,有時候妳的肌膚真的不需要這麼多複雜的步驟與保養成分,根據我們的客戶服務經驗,想要改善皮膚,基本上是由四個因素影響「外用保養品、飲食、睡眠、基因」。

四個影響肌膚改善的因素

1.外用保養品:

它可以讓你比較不容易乾燥,減少表層細紋,減緩黑色素產生,讓肌膚比較不容易有皺紋和毛孔縮小。但它的影響程度可能只有20%左右。

2.飲食:

皺紋很難靠外用保養品改善,有些皺紋來自脂肪流失,靠飲食補充能有效減少皺紋。膠原蛋白也是靠飲食補充,但不容易補充到足夠的量。飲食影響的程度大約有20%-30%。

3.睡眠與基因對肌膚的影響:

第三個因素是睡眠。很多50歲以上的女性,皮膚狀況看起來像40歲甚至35歲,她們沒有太固定的保養習慣,但因為睡眠充足,皮膚狀況就很好。睡眠對肌膚非常重要。

4.基因:

你一定看過很多人肌膚很好,他們的媽媽肌膚也很好。基因是天生的,有些人天生白皙細緻,沒有細紋。基因因素無法改變,但我們可以後天努力改善。

如果你想要維持好的肌膚,其實運動也很重要。運動可以讓肌膚代謝更好,睡眠更好。建議大家,真的想要養成好的肌膚,先從睡眠和運動開始,再來是飲食,最後才是外用保養品。我舉個例子,我一個朋友30來歲,是個成功的創業家。他從學生時代就開始用專櫃保養品,但因為生活作息不規律,肌膚狀況非常不穩定。我建議他暫時不要用保養品,兩周後發現痘痘大幅改善,肌膚狀況穩定很多。接下來他調整生活作息,少熬夜,多早睡早起,肌膚狀況也因此改善很多。因此,想要靠外用保養品解決一切問題是不可能的。要從作息、睡眠、飲食和運動開始,效果會比用保養品更好,也更省錢。當你調整好這些,再挑選適合自己的保養品,效果會更佳。

 


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高雄大學通識教育中心|讓通識成為眾人之識

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高雄大學通識教育中心所製作的節目「高大開港」是一個以Podcast談話性節目形式為主,匯聚並溝通國立高雄大學的通識教育發展理念,同時廣為宣傳本校的通識教育。我們致力於將知識普及,並促使人們能將所學知識融會貫通,運用於日常生活。不論您是學生、家長、校友或者社會人士,我們都熱烈歡迎您收聽我們的節目。   EP01高大通識課-生命練習曲-陳怡靜老師 在第一集節目中,我們邀請到了國立高雄大學的陳怡靜老師,與我們分享她的專業知識。陳怡靜老師將以主題「生命練習曲」為核心,探討音樂與生命成長之間的關係。她對音樂充滿熱愛,喜愛彈奏鋼琴,並相信透過從事喜愛的事情,我們可以享受快樂且自由的學習,讓生命中的奧妙更加豐富多彩。(點選上方播放鍵收聽)   EP02快樂學習&成長影響-陳靜儀老師(上) 這集節目中,我們也有幸邀請到了陳靜儀老師,她是國立高雄大學的一位有豐富解決關係相處及情緒問題經驗的老師,陳靜儀老師將與聽眾朋友們分享如何排解負面情緒,解決關係相處的問題。現代人常常感受到憂鬱,而這些感受往往源於我們對情緒的不了解,藉由陳靜儀老師的分享,我們將學習到更多處理情緒和建立良好關係的方法。(點選上方圖片收聽)   EP03迎回你的人生主導權-陳靜儀老師(下) 這集節目中,我們也繼續邀請到了陳靜儀老師主講,分享許多孩子在成長過程中受到原生家庭的影響,導致成年後仍無法獨立,如何在這樣的過程中去脫變,拿回人生的主導權!(點選上方圖片收聽)   EP04從媒體識讀預防走向毀滅-洪聖斐老師(上) 你真的懂新聞在說什麼嗎?我們除了關注台灣的社會新聞外,是否太少關注國際趨勢呢?如何從國外新聞中去判讀危機呢?(點選上方圖片收聽)   EP05從媒體識讀預防走向毀滅-洪聖斐老師(下) 媒體識讀在當今社會中變得越來越重要,因為每個人都受到媒體的影響,我們需要了解如何判斷和行動,更好地應對媒體的影響!(點選上方圖片收聽)   EP06從學習到田野調查經驗與理念(上)|國立高雄大學_翁烔慶老師 你知道什麼是田野調查嗎?田野調查,又稱作田野研究或田野工作,實地考察等,應用的領域包括原始資料蒐集,民俗學、考古學等等,內容豐富且這些都是從我們周遭的事物開始的,來聽聽翁烔慶老師是如何從學習到田野調查經驗與理念呢?就讓翁烔慶老師跟你分享!   EP07從學習到田野調查經驗與理念(下)|國立高雄大學_翁烔慶老師 你知道什麼是田野調查嗎?田野調查,又稱作田野研究或田野工作,實地考察等,應用的領域包括原始資料蒐集,民俗學、考古學等等,內容豐富且這些都是從我們周遭的事物開始的,上一集聊到翁烔慶老師對於高大附近的田野調查,這集是繼續來聽聽翁烔慶老分享的田野調查經驗與理念!   EP08通識課程的多元發展理念|國立高雄大學_張志鴻老師 你知道通識課程的重要嗎?通識中心的主任張志鴻老師是如何看待通識課程,又是如何從開始到現在持續致力於通識教育的全面發展,這集是來聽聽張志鴻老師分享的通識課程經驗與理念!   EP09通識課程的國際跨文化交流(上)|國立高雄大學_吳行浩老師 你知道通識課程的重要嗎?身為國立高雄大學的國際長吳行浩老師是如何看待國際跨文化交流與通識課程,從過去的經歷到現在如何去規劃,協助學生開拓國際觀的視野,這集是來聽聽吳行浩老師分享的通識課程經驗與理念!   EP10通識課程的國際跨文化交流(下)|國立高雄大學_吳行浩老師 你知道通識課程的重要嗎?這集我們接續上一集,再來聽聽吳行浩老師分享的通識課程經驗與理念!   EP11高大開講的節目和通識的教育理念課程|國立高雄大學_陳德興老師 你知道通識課程的重要嗎?本集邀請國立高雄大學陳德興老師來跟我們分享,高大開講Podcast的計畫和通識的教育理念課程!   EP12音樂與通識教育的關聯性|國立高雄科技大學_林世凌老師 音樂通識課程在學生的教育中扮演著重要的角色,儘管它可能不如其他主要學科那麼受到關注,但它在培養學生的全面素養和個人成長方面具有獨特的價值。   EP13非典性音樂該如何在通識教育中去推廣|國立高雄科技大學_林世凌老師 在通識教育中推廣非典型音樂可以豐富學生的文化和審美體驗,促進他們的創造力和跨學科思維,本集節目我們同樣邀請到林世凌老師更進一步的跟我們聊一聊非典性音樂該如何在通識教育中去推廣!   EP14藝術創作與哲學關係|國立高雄大學_蔣三石老師 為什麼會從本來是念哲學,然後想要轉進藝術,如何透過念藝術的方式跟生活產生聯繫,這其中帶給來賓的啟發是什麼?讓來賓從一個哲學的領域比較屬於右腦的這種思考,然後轉進這種實際上的創作。   EP15關於領導教育與教育未來趨勢|輔仁大學_黃鼎元老師 在過去的十年裡,我注意到現代大學生有一些有趣的特點。十年前,學生似乎更加容易受老師的影響,對老師的觀點多持認同與接受的態度。然而,現在的學生似乎更具獨立思考的能力,他們更傾向於質疑,尤其是當老師的觀點和網絡上的資源不一致時。他們認為自己可以決定何時接受某種觀點,除了在考試前。因此,我們教育態度也隨著時代發生了變化。   EP16關於領導教育與培養批判思維|中央研究院中國文哲所_何乏筆老師 今天我們有幸邀請到中央研究院中國文哲所的合法組織成員,何乏筆老師。自1993年來臺學習中文以來,他一直是法蘭克福和臺北之間的研究學者。何乏筆老師的身份和他的研究內容都相當特別,具有跨文化的特點。此外,他積極參與臺灣中研院和德國柏林自由大學的教學工作,想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽!   EP17生命帶給我們的禮物|高雄大學通識教育中心_蔡仁傑老師(上集) 今天的節目中我們邀請到了一位因為生命奇蹟而更努力生活的來賓 蔡仁傑 老師 來到節目中分享,蔡仁傑老師分享了他的生平經歷,從他童年時的奇蹟生還,到他的教育和職業經歷,以及他如何成為一名教師。想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽! EP18生命帶給我們的禮物|高雄大學通識教育中心_蔡仁傑老師(下集) 上集節目中談到因為生命奇蹟而更努力生活的蔡仁傑老師在這一路走來的經歷中,深感基督宗教的生命教育理念對於個人成長和生命的方向有著深遠的影響,分享了在生活中實踐基督宗教價值觀的重要性,鼓勵學生表達不同的觀點,並尊重多元的信仰和價值觀。想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽!   EP19科普讀物導讀選讀|國立高雄大學_洪鼎惟老師 聽過科普嗎?科普是什麼呢?是將科學知識用淺顯易懂、生動有趣的方式,傳達給大家的科學知識。一起聽聽洪鼎惟老師在節目中分享了什麼精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP20領導統御及孫子兵法|國立高雄大學_蔣遠平老師 領導統御及孫子兵法課程,領導統御是什麼?或許你會感到陌生,蔣遠平老師有豐富的軍旅經歷,一起來聽聽關於他的經歷,以及想傳授給大家知識,到底領導統御和孫子兵法可以如何融入我們的生活,讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽! EP21人文藝術領域通識|國立高雄餐旅大學_張忠明老師(上集) 藝術與餐旅的結合,如同精心調和的烹飪配方,總是在探索中迸發出令人驚喜的美妙滋味。張忠明老師,為我們分享他在這兩個領域的深刻見解,他是如何從藝術再到餐旅結合,在藝術通識中引領學生將美學融入生活的奇妙之旅。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP22人文藝術領域通識|國立高雄餐旅大學_張忠明老師(下集) 張忠明老師在這一集中,探討藝術的本質以及藝術家在創作過程中的思維,分享他作為一位藝術家的心路歷程。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP23探索台灣歷史理念通識|國立高雄大學-王和安老師(上集) 王和安老師在這一集中,探討歷史足跡,理解過去的經歷與決策,從中獲取智慧與教訓。分享他歷史研究的心路歷程。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP24探索台灣歷史理念通識|國立高雄大學-王和安老師(下集) 王和安老師在這一集中,深入挖掘歷史的深層面,這樣的歷史連結,分享他歷史研究的特別經歷,以及歷史帶給我們重要的意義。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽! 更多高大開港內容