防疫要杜絕病從口入!專家說吃對了,強化保護力、不留後遺症!

防疫要杜絕病從口入!專家說吃對了,強化保護力、不留後遺症!

關於COVID-19疫情進入第三年,隨著病毒不斷變種,染疫康復者仍有再度染疫的可能性,甚至可能出現「長新冠」後遺症,小朋友也不例外。為強化幼兒對病毒的抵抗力,6個月至5歲的嬰幼兒疫苗陸續開打,不少家長擔心,若是家中有無法接種疫苗的小朋友,該怎麼辦?

除了落實防疫措施,針對攸關呼吸道健康、同時也是消化道大門的口腔,卻是最容易忽略的一環,有專家建議,藉由維護口腔菌相的健康,也可以避免「病從口入」。


本文僅供知識衛教,禁止商業使用,由普羅拜爾健康知識專欄授權提供


五大習慣不再病從口入!為孩子顧好口腔、腸道健康,強化免疫防線

營養師黃千芮指出,口腔是消化道的大門,跟腸道一樣,口腔內也有許多的口腔菌,目前發現生存在口腔、喉嚨的口腔菌多達900多種,當口腔的菌相不佳,小朋友就可能出現鵝口瘡等口腔發炎的情況,或是因為蛀牙菌大量孳生而蛀牙,都可能讓口腔成為健康破口,使得病菌有機會從口腔入侵體內;另一方面,口腔菌也可能經由吞嚥唾液進入腸道,對腸道菌相造成影響。

兒童青少年牙科專科廖桂君醫師則提醒,口腔在構造上和呼吸道十分接近,因此當口腔的菌相不健康,也一定會影響到呼吸道的健康,舉例來說,口腔中的牙菌班,就是細菌和食物的結合物,也是口腔中壞菌的大本營之一,當口腔未做好清潔而有許多牙菌班,這些牙菌班就可能成為呼吸道感染的來源。

廖桂君醫師表示,口腔菌相的生態和腸道有些類似,當好菌居於優勢,造成蛀牙、牙周病等的壞菌居於劣勢,中性菌就會站在好菌這邊,讓口腔菌相維持在比較健康的狀態。口腔不健康的狀況有多普遍?國健署調查顯示,台灣的2-3歲小朋友約有31%有蛀牙,6歲小朋友的蛀牙率更升高到79%,因此家長若要避免孩子「病從口入」,平時就要為孩子建立良好的飲食、潔牙習慣!

1.控制甜食的量

基於口腔內中細菌的「牆頭草」特性,若能壓制口腔內造成蛀牙等問題的壞菌,就是養好菌的最佳手段!廖桂君醫師建議,家長要控制小朋友每天攝取醣類食物的量,包含飯、麵、甜食、含糖飲料等,因為當小朋友經常吃這類食物,就等於提供壞菌最喜歡的環境,變相擠壓到好菌的生存。

2. 每天進食不超過5次

小朋友每天要吃三次正餐,可以加上兩次點心,但廖桂君提醒,為了避免口腔中一直處於有食物的狀態,尤其是前面提到的醣類食物,小朋友一整天下來的進食次數不宜超過五次,每次的吃飯時間也不宜拉得太長,也不要讓小朋友養成將糖果餅乾含在嘴巴的習慣,才不會讓口腔壞菌日漸壯大。

3. 飲食避免雜菌污染

此外,家長也要留意食物本身是否含有過多雜菌,如果家中冰箱常有過期食品,或是生熟食混著放、沒有密封,就算加熱煮沸也難以完全消毒殺菌,或是食物在煮好放涼期間,沒有適當覆蓋,食物中生菌數也可能不斷繁殖增加,小朋友吃進了,反而可能增加身體負擔,造成免疫力降低。

4. 適度補充益生菌

口腔作為消化道的第一關,雖然接觸食物的時間不會太長,但黃千芮營養師強調,「益生菌從嘴巴吃進去,也有助於讓口腔菌相趨於好的菌相,而益生菌接著會經過喉嚨,進入食道,抵達腸胃,最後從直腸排出,益生菌可以從頭到尾接觸到整個消化道,如果沒有好菌來維持這條管路,免疫力就會大打折扣」。

5. 養成口腔保健好習慣

廖桂君醫師建議,家長以身作則帶著小朋友刷牙、使用牙線,就可以將口腔內殘留的食物去除,讓口腔內的壞菌無法得到存活所需的養分,此外可以搭配漱口水,長期規律使用含氟牙膏,或是定期到牙科診所塗氟,都可以讓小朋友口腔中容易造成蛀牙等問題的壞菌受到抑制,口腔的好菌會慢慢愈來愈多。

孩子就這樣吃!強化免疫力、疫苗保護力,加速恢復不留後遺症

現代人的免疫力差,其實和平日的飲食也大有關係,倘若小朋友染疫了,要避免康復後「長新冠」後遺症糾纏不休,營養補充非常重要。黃千芮營養師指出,一兩歲小朋友可用嬰兒奶粉調整成容易飲用的比例(可用嬰幼兒奶粉或兒童成長奶粉等營養品來補充營養),稍大的小朋友也不能只吃白饅頭、米湯,若喉嚨痛難以吞嚥,家長可將平日飲食,調整成含六大類食物元素的流質或半流質家長應將均衡飲食概念,套用在日常準備餐食上,搭配食物質地調整,如:全流質及半流質飲食,以確保身體能得到均衡足夠的營養補充,幫助提升免疫力、對抗病毒,加速恢復,避免「長新冠」後遺症。

舉例來說,只要將南瓜蒸熟,和豆漿一起放入果汁機攪打,再淋上一點橄欖油,並灑上芝麻粉,就能製成濃稠易入口的南瓜豆漿,這款全流質飲品,喝一杯就能提供全穀雜糧(南瓜)、豆魚蛋肉類的植物性蛋白質(豆漿)、油脂及堅果種子類(橄欖油、芝麻粉)等營養。此外,蔬果汁不濾渣,搭配牛奶、豆漿,或是奶粉、優格、豆花等,也可以幫助染疫的小朋友迅速補充營養。

黃千芮提到,如果小朋友經常外食、挑食、壓力大,不僅不利於小朋友的生長發育,還要當心影響免疫力,也可能成為染疫後容易出現「長新冠」的高風險族群,建議家長平時可以針對小朋友容易缺乏的3種營養素加以補充,提升小朋友的免疫力和身體的自我修復能力,為小朋友的體質打好底子。

1.益生菌&寡糖

很多家長會讓小朋友補充益生菌,其實腸道內本來就存在好菌及壞菌,但因為平日飲食的不同,會影響腸道好菌相及壞菌相的比例,與免疫力密切相關!人體消化道包含口腔、食道、胃、小腸、大腸到肛門,口腔有如一道大門,進食時食物一定會經過口腔,外來病菌也容易隨之「病從口入」,因此不僅胃會分泌強酸幫助殺菌,人體有70%免疫細胞佈署在腸道,腸道約有35,000種菌,包含好菌、壞菌、中性菌,腸道菌有助於維持腸道的正常生理機能,反之,當腸道菌相不健康,就容易成為免疫破口,讓外來病菌有機會入侵。

想要讓腸道菌相維持在健康狀態,讓好菌佔優勢,補充益生菌是常見手段。黃千芮提醒家長,益生菌除了要每天補充,還要提供益生菌需要的食物,例如蔬菜、水果所含的膳食纖維,然而,膳食纖維也是經常外食的孩子最容易缺乏的營養素之一,雖然天然來源的膳食纖維會是最優質的選擇,但是如果有需要,也可以選擇額外補充寡糖,不一定要單一種類的寡糖,含有各種不同類型聚合物的綜合寡糖更佳,寡糖也是益生菌的食物,能幫助益生菌在腸道定居下來。尤其小孩子多半喜歡吃甜,不妨使用寡醣取代精製甜品,可降低口腔齲齒也可讓腸道健康,健康雙益!

2.維生素C

小朋友若是平日飲食有蔬果不足的問題,不只攝取到的膳食纖維會不足,維生素C也會不足,再加上小朋友如果課業壓力大,壓力也會造成體內維生素C消耗比較快,補充維生素C可以幫助抗氧化、抗發炎,幫助保護免疫細胞的健康,還能提升抗體、白血球等免疫細胞的活性。此外,體內還有許多作用都需要維生素C的輔助,例如合成膠原蛋白等。

黃千芮建議,小朋友多吃蔬菜、水果,就可以攝取到天然來源的維生素C等豐富營養,如有需要也可以補充維生素C,而在為孩子挑選維生素C補充品時,相對於許多複方的維生素C,選擇單純的維生素C會更好。

3.維生素B群

如果小朋友平時幾乎都吃白麵條、白米,或是吐司、麵包、精緻澱粉、含糖飲料,再加上少吃深綠色蔬菜,很容易會有維生素B群攝取不足的問題。維生素B群和免疫細胞的生成有關,面對疫情帶來的壓力和焦慮,還能釋放身體壓力、加強身體防護效果,可說是疫情之下不可或缺的營養素之一。

維生素B群存在於全穀雜糧、深綠色蔬菜等食物當中,「只要把平時吃的白麵條、白米,換成全穀雜糧,像燕麥、小米、藜麥、糙米、十穀米,成人一天只要吃3-4個標準碗,就可以滿足一日基本所需的維生素B群,黃千芮認為,小朋友補充維生素B群可以從全穀雜糧攝取就好,不需要從小補充高劑量B群。


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高雄大學通識教育中心|讓通識成為眾人之識

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高雄大學通識教育中心所製作的節目「高大開港」是一個以Podcast談話性節目形式為主,匯聚並溝通國立高雄大學的通識教育發展理念,同時廣為宣傳本校的通識教育。我們致力於將知識普及,並促使人們能將所學知識融會貫通,運用於日常生活。不論您是學生、家長、校友或者社會人士,我們都熱烈歡迎您收聽我們的節目。   EP01高大通識課-生命練習曲-陳怡靜老師 在第一集節目中,我們邀請到了國立高雄大學的陳怡靜老師,與我們分享她的專業知識。陳怡靜老師將以主題「生命練習曲」為核心,探討音樂與生命成長之間的關係。她對音樂充滿熱愛,喜愛彈奏鋼琴,並相信透過從事喜愛的事情,我們可以享受快樂且自由的學習,讓生命中的奧妙更加豐富多彩。(點選上方播放鍵收聽)   EP02快樂學習&成長影響-陳靜儀老師(上) 這集節目中,我們也有幸邀請到了陳靜儀老師,她是國立高雄大學的一位有豐富解決關係相處及情緒問題經驗的老師,陳靜儀老師將與聽眾朋友們分享如何排解負面情緒,解決關係相處的問題。現代人常常感受到憂鬱,而這些感受往往源於我們對情緒的不了解,藉由陳靜儀老師的分享,我們將學習到更多處理情緒和建立良好關係的方法。(點選上方圖片收聽)   EP03迎回你的人生主導權-陳靜儀老師(下) 這集節目中,我們也繼續邀請到了陳靜儀老師主講,分享許多孩子在成長過程中受到原生家庭的影響,導致成年後仍無法獨立,如何在這樣的過程中去脫變,拿回人生的主導權!(點選上方圖片收聽)   EP04從媒體識讀預防走向毀滅-洪聖斐老師(上) 你真的懂新聞在說什麼嗎?我們除了關注台灣的社會新聞外,是否太少關注國際趨勢呢?如何從國外新聞中去判讀危機呢?(點選上方圖片收聽)   EP05從媒體識讀預防走向毀滅-洪聖斐老師(下) 媒體識讀在當今社會中變得越來越重要,因為每個人都受到媒體的影響,我們需要了解如何判斷和行動,更好地應對媒體的影響!(點選上方圖片收聽)   EP06從學習到田野調查經驗與理念(上)|國立高雄大學_翁烔慶老師 你知道什麼是田野調查嗎?田野調查,又稱作田野研究或田野工作,實地考察等,應用的領域包括原始資料蒐集,民俗學、考古學等等,內容豐富且這些都是從我們周遭的事物開始的,來聽聽翁烔慶老師是如何從學習到田野調查經驗與理念呢?就讓翁烔慶老師跟你分享!   EP07從學習到田野調查經驗與理念(下)|國立高雄大學_翁烔慶老師 你知道什麼是田野調查嗎?田野調查,又稱作田野研究或田野工作,實地考察等,應用的領域包括原始資料蒐集,民俗學、考古學等等,內容豐富且這些都是從我們周遭的事物開始的,上一集聊到翁烔慶老師對於高大附近的田野調查,這集是繼續來聽聽翁烔慶老分享的田野調查經驗與理念!   EP08通識課程的多元發展理念|國立高雄大學_張志鴻老師 你知道通識課程的重要嗎?通識中心的主任張志鴻老師是如何看待通識課程,又是如何從開始到現在持續致力於通識教育的全面發展,這集是來聽聽張志鴻老師分享的通識課程經驗與理念!   EP09通識課程的國際跨文化交流(上)|國立高雄大學_吳行浩老師 你知道通識課程的重要嗎?身為國立高雄大學的國際長吳行浩老師是如何看待國際跨文化交流與通識課程,從過去的經歷到現在如何去規劃,協助學生開拓國際觀的視野,這集是來聽聽吳行浩老師分享的通識課程經驗與理念!   EP10通識課程的國際跨文化交流(下)|國立高雄大學_吳行浩老師 你知道通識課程的重要嗎?這集我們接續上一集,再來聽聽吳行浩老師分享的通識課程經驗與理念!   EP11高大開講的節目和通識的教育理念課程|國立高雄大學_陳德興老師 你知道通識課程的重要嗎?本集邀請國立高雄大學陳德興老師來跟我們分享,高大開講Podcast的計畫和通識的教育理念課程!   EP12音樂與通識教育的關聯性|國立高雄科技大學_林世凌老師 音樂通識課程在學生的教育中扮演著重要的角色,儘管它可能不如其他主要學科那麼受到關注,但它在培養學生的全面素養和個人成長方面具有獨特的價值。   EP13非典性音樂該如何在通識教育中去推廣|國立高雄科技大學_林世凌老師 在通識教育中推廣非典型音樂可以豐富學生的文化和審美體驗,促進他們的創造力和跨學科思維,本集節目我們同樣邀請到林世凌老師更進一步的跟我們聊一聊非典性音樂該如何在通識教育中去推廣!   EP14藝術創作與哲學關係|國立高雄大學_蔣三石老師 為什麼會從本來是念哲學,然後想要轉進藝術,如何透過念藝術的方式跟生活產生聯繫,這其中帶給來賓的啟發是什麼?讓來賓從一個哲學的領域比較屬於右腦的這種思考,然後轉進這種實際上的創作。   EP15關於領導教育與教育未來趨勢|輔仁大學_黃鼎元老師 在過去的十年裡,我注意到現代大學生有一些有趣的特點。十年前,學生似乎更加容易受老師的影響,對老師的觀點多持認同與接受的態度。然而,現在的學生似乎更具獨立思考的能力,他們更傾向於質疑,尤其是當老師的觀點和網絡上的資源不一致時。他們認為自己可以決定何時接受某種觀點,除了在考試前。因此,我們教育態度也隨著時代發生了變化。   EP16關於領導教育與培養批判思維|中央研究院中國文哲所_何乏筆老師 今天我們有幸邀請到中央研究院中國文哲所的合法組織成員,何乏筆老師。自1993年來臺學習中文以來,他一直是法蘭克福和臺北之間的研究學者。何乏筆老師的身份和他的研究內容都相當特別,具有跨文化的特點。此外,他積極參與臺灣中研院和德國柏林自由大學的教學工作,想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽!   EP17生命帶給我們的禮物|高雄大學通識教育中心_蔡仁傑老師(上集) 今天的節目中我們邀請到了一位因為生命奇蹟而更努力生活的來賓 蔡仁傑 老師 來到節目中分享,蔡仁傑老師分享了他的生平經歷,從他童年時的奇蹟生還,到他的教育和職業經歷,以及他如何成為一名教師。想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽! EP18生命帶給我們的禮物|高雄大學通識教育中心_蔡仁傑老師(下集) 上集節目中談到因為生命奇蹟而更努力生活的蔡仁傑老師在這一路走來的經歷中,深感基督宗教的生命教育理念對於個人成長和生命的方向有著深遠的影響,分享了在生活中實踐基督宗教價值觀的重要性,鼓勵學生表達不同的觀點,並尊重多元的信仰和價值觀。想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽!   EP19科普讀物導讀選讀|國立高雄大學_洪鼎惟老師 聽過科普嗎?科普是什麼呢?是將科學知識用淺顯易懂、生動有趣的方式,傳達給大家的科學知識。一起聽聽洪鼎惟老師在節目中分享了什麼精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP20領導統御及孫子兵法|國立高雄大學_蔣遠平老師 領導統御及孫子兵法課程,領導統御是什麼?或許你會感到陌生,蔣遠平老師有豐富的軍旅經歷,一起來聽聽關於他的經歷,以及想傳授給大家知識,到底領導統御和孫子兵法可以如何融入我們的生活,讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽! EP21人文藝術領域通識|國立高雄餐旅大學_張忠明老師(上集) 藝術與餐旅的結合,如同精心調和的烹飪配方,總是在探索中迸發出令人驚喜的美妙滋味。張忠明老師,為我們分享他在這兩個領域的深刻見解,他是如何從藝術再到餐旅結合,在藝術通識中引領學生將美學融入生活的奇妙之旅。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP22人文藝術領域通識|國立高雄餐旅大學_張忠明老師(下集) 張忠明老師在這一集中,探討藝術的本質以及藝術家在創作過程中的思維,分享他作為一位藝術家的心路歷程。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP23探索台灣歷史理念通識|國立高雄大學-王和安老師(上集) 王和安老師在這一集中,探討歷史足跡,理解過去的經歷與決策,從中獲取智慧與教訓。分享他歷史研究的心路歷程。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP24探索台灣歷史理念通識|國立高雄大學-王和安老師(下集) 王和安老師在這一集中,深入挖掘歷史的深層面,這樣的歷史連結,分享他歷史研究的特別經歷,以及歷史帶給我們重要的意義。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽! 更多高大開港內容